ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
Dili yazılı ya da sözlü anlamak ve kullanabilmek için gerekli olan bilgi alma süreçlerinin birinde veya birkaçında ortaya çıkan dinleme konuşma okuma heceleme dikkat yoğunlaştırma ya da matematiksel işlemleri yapma güçlüğü nedeniyle özel eğitim hizmetlerine ihtiyacı olan bireylerdir.
NASIL FARK EDİLİR ?
– Okuma yazma konusunda güçlük çekerler.
– Okumayı sökmeleri gecikebilir hatalı okuryazarlar.
– B – d, p – g harflerini 6 – 9 sayılarını ters algılayabilirler. ne’yi en , 3’ü E , 12’yi 21 gibi algılayabilirler.
– Okurken kelime atlayabilirler gün, ay, yıl, mevsimler ve alfabenin sırasına karıştırabilirler.
– Defter ve kitaplarını düzensiz kullanabilirler.
– Yazarken sayfayı düzenli kullanamaz gereksiz satır atlar boşluk bırakabilirler.
– Çarpım tablosunu öğrenmede zorluk çekebilirler.
– Belirli bir süre içinde yapılması gereken işlerin sırasını karıştırabilirler.
– Dikkat sureleri kısa sürebilir.
– Kendilerini ifade etmede güçlük çekebilirler.
– Arkadaş ilişkilerinde sorun yaşayabilirler dağınık olabilirler.
– Sınıf düzenini bozabilirler.
ANNE BABAYA ÖNERİLER
– Çocukta özel öğrenme güçlüğü belirtileri fark edildiğinde bir uzmana götürülmelidir.
– Sabırlı anlayışlı ve hoşgörülü olunmalıdır.
– Kararlı ve tutarlı davranılmalıdır.
– Çocuğun yapamadıkları üzerinden değil yapabildikleri üzerinden hareket edilmelidir.
– Okul ve öğretmenleri ile yakın bir iletişim kurarak birlikte ortak adımlar atılmalıdır.
– Okul dışında gerekli destekleyici eğitim ve çalışmaların yapılması için ilgili yerlere yönlendirilmelidir.
– Özgüven kazanması için destek verilmeli sosyal faaliyetlere yönlendirilmeli yapabildikleri takdir ve teşvik edilmelidir.
– Kendini ifade etmesine farklılıkların ortaya koymasına izin verilmelidir.
– Her çocuğun büyüme gelişme ve öğrenme seviyesinin farklı olduğunu düşünerek çocuğa dair büyük beklentiler içine girilmemeli çocuk zorlanmamalı ve başkaları ile kıyaslanmamalıdır.
NİHAL GÖK
ÖZEL EĞİTİM ALAN ÖĞRETMENİ